【課程規劃】

本課程為教育實習系列課程的第三門課，主要目的在於統整教材教法和教學實習兩門課程的內容，在真實的教育職場當中，運用及反思學習到的專業知識及理論。透過與台大實習簽約學校的合作，學生將在正式國、高中職正式老師的輔導，以及台大教授的指導之下，從每年的八月至隔年一月進行全時間的教育實習。此時台大學生可能已經畢業，或仍然在學，但均將從「學生」升格成為「實習教師」。

A. 教育實習內涵
教育實習包括教學實習、導師實習以及行政實習，分述如下：

1. 教學實習
(1) 觀摩：跟隨輔導老師進入課堂，觀察及紀錄輔導教師的教學策略與方法。
(2) 備課：熟悉及整理教學科目的核心概念、擬定教學流程、進行教案寫作、製作上課教材。
(3) 試教：實際上台教學，透過與學生的教學互動，以及教學之前與之後與輔導老師及指導老師的討論，逐漸探索及反省自己的教學理念、發展自己的教學策略。

2. 導師實習
(1) 班級運作與常規建立：觀察教師如何透過各種管道例如班會、早自習、週記、聯絡簿等，建立班上學生的生活常規與學習習慣。
(2) 學生輔導與個別問題處理：透過晤談與學生資料卡等，瞭解學生背景，以及學習狀況，發展出問題防範的措施，以及如何處理長期及突發的問題的方法。應進一步瞭解學校的輔導行政支援。
(3) 與家長的溝通與協調：透過家長會、學校日、以及平常的溝通聯繫等，對於學生的學習狀況進行瞭解與尋求協助與支援。

3. 行政實習：
(1) 透過參與各項活動與工作，瞭解學校的行政各單位的主要目的、執掌、工作內容，以及運作形式。
(2) 瞭解行政處室之間如何協調，以及行政人員與教師之間如何溝通配合。
(3) 行政實習大多集中在暑假。開學後則以教學與導師實習為主，行政為輔。

B. 返校座談、實習記錄、與實習評量
1. 在開學第一個月，實習教師（學生）將與實習輔導教師、指導教授討論，擬定實習計畫書。請指導教授多予指導。
2. 實習過程中，實習教師（學生）在每月最後一週的星期五，會返校進行研習活動，繳交每月實習工作表，並與同科實習教師一同與指導教授座談。因此，敬請指導教授參加，並予指導。
3. 請指導教授撥冗在開學前、中、後等三個時間點，赴校拜訪實習學校的行政人員與輔導教師，瞭解本校實習教師（學生）實習狀況，並填寫實習訪視紀錄。
4. 在期中將邀請現職教師來台大進行實習教師（學生）試教模擬的評審，期末則有實習歷程檔案之製作與觀摩。
5. 實習教師（學生）在實習上如有困惑或疑難，請指導教授給予諮詢與輔導。

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